La influencia de la era digital, los riesgos y nuestros desafíos
Columna Libreta de Notas de Claudia García Polo @claudiagpolo
Este 30 de abril que en México se conmemora el Día del Niño y la Niña, fue instituido en 1924 por el entonces Ministro de Educación Pública José Vasconcelos durante el gobierno del presidente Álvaro Obregón para fomentar el respeto y reconocer los derechos de los menores. Es importante hacer una reflexión sobre el avance de estos derechos y visibilizar la influencia que actualmente tiene el Internet y las nuevas tecnologías en el desarrollo y aprendizaje de la niñez y los adolescentes.
Fue en el 2014 cuando se publicó en la Constitución Política de México, la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes que incluye el derecho a la vida, educación, alimentación, salud, a tener una familia, el derecho a la protección contra la violencia, la no discriminación, el derecho al esparcimiento, a la libertad de expresión, el acceso a la información y el derecho de acceso a las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
–DE LA TELEVISIÓN A LAS PANTALLAS INTELIGENTES
En la segunda mitad del siglo XX la televisión se convirtió en una herramienta educativa popular para las niñas y los niños, programas como «Plaza Sésamo» que fueron diseñados para enseñar conceptos básicos como números, letras y otras habilidades sociales de forma divertida.
Muchas generaciones crecimos con la influencia de los programas de TV, me incluyo. Pero en mi época había reglas en casa y la mayoría de las familias no se permitía a las niñas y niños pasar más de 2 o 3 horas frente al televisor, realizábamos otras actividades había responsabilidades, además de las tareas escolares, leer libros de cuentos, dibujar, hacer recortes de revistas o periódicos y crear historias o salir a jugar al patio con otras niñas y niños, no pasamos horas sentados frente a la llamada “caja idiota» como se le consideró a la TV en su momento.
La situación económica y social obligó a que, más mujeres jefas de familia tuvieran que salir a trabajar fuera de casa y los hijos e hijas menores de edad se quedaron al cuidado de las abuelas o abuelos y en muchos casos solos en casa.
–LA ERA DIGITAL Y LAS PANTALLAS INTELIGENTES
La llegada del Internet y las nuevas tecnologías revolucionaron la dinámica para las personas y en específico para los niños, niñas y adolescentes, se convirtieron en una herramienta educativa que les permite acceder a una gran cantidad de información de manera inmediata, lo que les facilita los trabajos escolares. Además, el uso de las tecnologías digitales puede contribuir a desarrollar habilidades.
-RIESGOS EN EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
Si bien el internet y el uso de las nuevas tecnologías, como un teléfono móvil, una computadora, una tableta y video juegos pueden representar ventajas para las infancias y los adolescentes también los pone en riesgo cuando no existe la supervisión y orientación de los padres , madres de familia, tutores o un adulto, para vigilar las horas que los menores están conectados a internet y el contenido de la información a la que acceden sea el adecuado y no ponga en riesgo su seguridad física y emocional.
La influencia de la era digital representa riesgos y también coloca en una situación de vulnerabilidad a las infancias que pueden ser víctimas entre otros de «ciberacoso, bullying y hasta explotación sexual», existen casos en que los infantes o adolescentes pasan horas y horas chateando con desconocidos que se hacen pasar por personas de su edad, se ganan su confianza y se convierten en supuestos amigos y en la mayoría de los casos se trata de delincuentes que los enganchan y que están vinculados a redes dedicados a la pornografía infantil o a la trata de infantes.
Además, las infancias presentes, enfrentaran los riesgos y beneficios de la Inteligencia Artificial, tendrá que aprender a vivir con la IA, para distinguir la vida real de, la realidad virtual.
Esto pone en riesgo la seguridad física y emocional de los infantes de allí la importancia de no dejar solos a los menores de edad y que el internet, el teléfono móvil, las consolas de video juegos o la pantalla inteligente, no se convierta en la nueva «educadora o niñera» de las infancias y sea con quién pasan más tiempo y no conviviendo en familia con mamá, papá, hermanos, hermanas abuelos o amigos y amigas reales.
Nos corresponde dedicar más tiempo de calidad a nuestras infancias, despertar en niñas, niños y adolescentes la imaginación sin aparatos digitales, compartir nuestras experiencias de vida infantil, nuestros juguetes, a los que les dábamos vida, no costaban miles de pesos, creábamos historias con lápiz, pinturas, papel y cartón, nos disfrazábamos con la ropa y zapatos soñando ser adultos.
Creo que lo logramos
